引导部分地方本科高校转型发展，建设中国特色的应用技术类型高校是国务院的战略部署，也是教育领域的一项重大改革。今年6月，南宁学院被确定为整体转型试点单位，而早在2013年，南宁学院就开始从广西相对欠发展的区情和自身国有民办的校情出发，深入开展校企、校政、校校合作，形成了校企合作的六种模式。

南宁学院作为一所国有民办大学，前身是创办于1985年的邕江大学。2012年升本后，学校明确提出要走应用技术大学之路，紧扣应用型人才培养目标，努力构建“产学结合、学用交替”的多样化人才培养模式，所取得的发展经验为拓宽产教融合、校企合作的应用技术大学应用型人才路径和提升人才培养质量发挥了积极作用。

“互联互通”模式

在与企业融合的过程中，南宁学院形成了“互联互通”模式。该模式的核心是紧密对接学校办学主要出资人威宁投资集团有限公司，形成紧密的互联互通校企合作关系。

南宁学院作为威宁投资集团有限公司直接管理并履行出资人职责的教育单位，其整体的治理结构符合应用技术类高校与行业部门、行业组织、大型企业实行共建共管或共同组建教育集团的发展趋势，而且学校的土木建筑工程、物流工程、连锁经营、计算机网络应用与电子商务等专业与威宁投资集团的业务吻合。

为此，学校充分依托威宁投资集团属下的八大集团的60多家企业资源，进行深度的校企合作，推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，提升人才培养质量。全力打造二者之间的“5大通道”，即产学研通道，实习实训通道、就业平台通道、人才流动绿色通道及资源共享通道。南宁学院与威宁投资集团深度融合，最大限度发挥各自优势，实现互补。

“需求驱动”模式

南宁学院依据南宁市经济社会的急迫需要，以需求为驱动，创办新专业并持续扶持为学校新的发展亮点，总结出“需求驱动”模式。

基于南宁市轨道交通发展的迫切需要，经过反复沟通协商，南宁学院与南宁轨道交通有限责任公司达成校企合作协议，合作共办城市轨道交通控制专业及城市轨道交通运营管理专业。

迄今为止，双方已联合招收培养5届学生，南宁市轨道交通有限责任公司考评录用了大部分毕业的学生。根据合作框架协议，双方共同投入资金，建成了“轨道交通系统运行与控制实验中心”，新增教学仪器设备总值约1000万元，基本能满足一般教学需要。2013年9月，来南宁参加第十届中国-东盟博览会的泰国教育部官员在参观了学校的轨道交通办学条件后，随即组织20多位大学校长来校观摩，并与学校签署合作培养轨道交通人才的协议，2014年4月，第一期来进修的26名泰国高校教师完成进修学习，南宁学院的轨道交通人才培养获得了东盟国家的认可。

今年上半年，学校与南宁市轨道交通有限责任公司联合申报南宁市的人才小高地获得批准。其以南宁学院与南宁轨道交通集团有限责任公司为建设载体，依托同济大学综合学科优势，结合南宁轨道交通建设，建立“政产学研用”协同创新体制和平台，为南宁轨道交通建设、管理和运营及相关产业发展提供技术支撑；在人才培养和储备方面，从师资、课程、实训实习基地等方面支持南宁学院轨道专业建设，重点建设轨道交通运控系统实验平台，为南宁市轨道交通建设与运营提供人才保障。

“打通行业”模式

南宁学院通过打通学校与具体行业的联系，为学校应用技术大学的建设建立稳定可靠的行业背景。

2014 年 1 月 13 日 ，南宁学院与广西质量技术监督局（以下简称“广西质监局”）以及广西质监局属下的广西质量技术工程学校在南宁学院举行合作办学签约仪式。双方合作办学是国有民办高等教育与公办教育联合办学的新模式、新机制，其最大特点是一体化的深度合作。即广西质量技术工程学校在办学物理空间、学科专业建设、队伍建设、条件建设、人才培养、工作安排等方面与南宁学院建设全国一流应用技术大学的目标统筹规划，深度合作，实现一体化管理与发展。目前，广西质量技术工程学校已经整体搬迁到南宁学院办学。

根据合作协议，双方围绕专业建设这个核心要素，用5年左右的时间，基本完成“质量技术监督”专业群的建设与人才培养层次衔接。每年大概能为广西质监系统培养500名从中职到本科不同层次的质量人才。

在此基础上，充分利用广西质监局技术研究机构雄厚的条件、技术、人才优势，与兄弟高校联合培养“工程硕士”专业学位研究生，争取再用5年时间，在质量技术监督领域，率先实现南宁学院专业硕士学位授权的突破。

合作协议生效后，南宁学院开办了电梯、锅炉等质检系统急需的专科专业人才培养，明年起开始招收“产品质量工程”本科生。广西质监局依托南宁学院组织了近5000人次的行业人员培训，广西质监局下属的特种设备院、质检院等机构向南宁学院捐赠了电梯、锅炉等近1000万元的教学仪器设备，近30位具有博士学历、高级职称的质检专家加入了南宁学院教师队伍，这些都充实了南宁学院的办学实力，提高了南宁学院在质检系统的知名度。  

“攀亲嫁接”模式

据介绍，“攀亲嫁接”模式的核心是依托先进的技术产业将人才培养带到生产与技术的前沿，使南宁学院能够嫁接到先进的技术载体上。为对接广西的信息产业群，南宁学院致力于打造信息与通讯工程专业群，南宁学院先后与两家企业（集团）建立了基于利益共同体的稳固校企合作关系。

学校与ZTE中兴公司合作共建“南宁学院—中兴通讯工程学院”。这是中兴通讯在广西区域内唯一的本科层次合作院校。 2014年7月，双方斥资1700万打造的国内顶尖通讯实训室第一期建设工程已顺利完成，计划于2014年年底完成第二期建设工作，其建设标准之高、实训设备之新在全国同类院校中屈指可数。

在校企双方如此大力度的联合投资下，学校集中最优质的资源，从实验室建设、到师资配备、到教学过程、再到就业，各个环节都给予强有力的保障，致力于将南宁学院的通信、物联网专业建设成为全国应用技术型转型试点的典型专业，在未来起到引领及示范的效应。

学校还与苏州高博教育集团合作共建“南宁学院高博软件学院”，致力于为南宁市为核心的北部湾城市群软件产业的发展培养应用型人才。现开办“移动应用开发”“会审软件应用与维护”“智慧建筑软件”“金融软件应用与维护”4个专业（方向）。

根据合作协议，“南宁学院高博软件学院”除公共课外，所有的专业课程教学、实践、管理全部由苏州高博教育集团派出的高水平团队承担，学校提供一栋完整的楼房，供高博软件学院建成高水平教学及实训场所，目前苏州高博教育集团已经投入并建设完成的实验教学设备总值达到了500万元。为推进高博教育集团与南宁市软件产业的对接，使之更好本地化，学校又牵线搭桥，促成“南宁学院高博软件学院”与南宁市12家产值超亿元的软件产业建立新的校企合作关系，学校师生承担了部分来自12家企业的软件开发与应用业务，大大提高了实践动手能力。

“厂校一体”模式

该模式的核心是建设“校中厂，厂中校”，实现你中有我，我中有你的学校与公司、企业的深度融合。

学校在规划校园建设时，将学校沿周边市政大道的400亩优质的土地资源预留给未来更大的合作办学。随着南宁学院产教融合、校企合作办学模式的深入推进，许多企业看好南宁学院的发展前景与周边的商业开发价值，学校逐渐掌握了合作办学的主动权，开始要考虑合作办学对象的经济实力与技术水平。学校与广西平润建筑工程检测有限公司合作，就开辟了“校中厂，厂中校”的模式。

学校为广西平润公司提供约3000平米的生产用房，公司直接进驻学校，利用学校场地开展桥梁、地基、建材、主体结构、节能检测等合作项目，学校有权利用广西平润公司相关设备、场所进行教学、学生实习实训等活动，公司生产经营场所即学校教学科研场所。

根据合作协议，学校每年从平润公司3000平米的生产用房中获得100万元的租金，也分享该公司利润的10%。平润公司投入1000多万元的检测仪器设备，力争用三年时间实现产值过亿。这个“厂校一体”的合作，既能办学，还能挣钱，对于进一步增强学校土木建筑类专业实力，改善学生实习实训、教师教学科研条件具有重要意义。  

“创业就业贯穿”模式

该模式的核心是立足创业就业，搭建校企合作企业，使校企合作成为学生创业就业的重要载体。

近年来，学校在“文化产业与城市经营管理”这类人文社会科学类专业中形成了“创业就业贯穿型”模式。学校先后与厦门亿储信息科技有限公司合作，联合创办 “优优汇联电商创业基地” “O2O电子商务创业实训实践基地”，与阿里巴巴合作创办“南宁学院阿里巴巴服务站”，与广西联通公司合作创办“校园微信服务平台”， 与南宁威宁捷信公司合作创办“宁家连锁超市”、与南宁华盛货运有限责任公司合作创办“校园快递” 与九金娃娃动漫公司合作创办“印象南院”影像服务平台，与小麦公司合作创办“南宁学院小麦公社”等等。

这些合作都是企业出资，学校提供场地，学生自主经营，既是教学实践活动，也是创业实践活动。据学生反映，这些合作项目，每月的纯利润在1-3万元之间，比较好地提升了学生的市场经济意识与经营管理的能力。

这些比较成功的校企合作模式让南宁学院取得了跨越式发展。这种校企合作已经突破订单培养，设立实习实训基地，联合制定培养计划与课程体系，互派师资等层次，上升到基于利益共同体的稳定、长效、较深度融合阶段。使学校的人才培养模式进一步向应用型聚焦，使人才培养模式有了实质性的突破。据不完全统计，近两年，通过合作，学校获得的各种社会资金投入超过了4000万元，为学校应用技术大学建设提供了一定的物质保障。