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通知公告

关于印发《衡阳师范学院现代产业学院建设与管理办法(试行)》的通知(校合作字[2022]1号)

  发布时间:2022-06-17 18:59   浏览:

校属各部门:

近年来,学校大力实施“一师范专业对接一省级示范中学,做精做强师范教育;一非师范专业对接一国内一流企业,做实做特非师范教育”发展战略,深入推进产教融合校企合作,自2015年起在试点专业共建了两个产业学院,取得了良好效果。为进一步加强我校现代产业学院建设,创新人才培养协同机制,构建高质量人才培养体系,根据《教育部办公厅、工业和信息化部办公厅关于印发〈现代产业学院建设指南(试行)〉的通知》(教高厅函〔2020〕16号)等文件精神,制订了《衡阳师范学院现代产业学院建设与管理办法(试行)》,并经校长办公会研究同意,现印发给你们,请遵照执行。

衡阳师范学院

2022年6月17日

衡阳师范学院现代产业学院建设与管理办法(试行)

第一章总则

第一条为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)、《教育部办公厅工业和信息化部办公厅关于印发现代产业学院建设指南(试行)》的通知(教高厅函〔2020〕16号)和《湖南省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》(〔2018〕82号)等文件精神,扎实推进新工科、新文科建设,培养适应现代产业发展的高素质创新型人才,服务湖南省“三高四新”战略,积极打造育人成效显著、区域产业特色鲜明、产学研用联动深入的现代产业学院,结合我校实际,制定本办法。

第二条以立德树人为根本任务,以学生发展为中心,深化产教融合,与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享现代产业学院,努力将现代产业学院建设成为融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、大学生创新创业和继续教育等功能于一体的人才培养实体,促进产业链、创新链、人才链、教育链有效衔接,推进学校双一流建设,尽快实现建设特色鲜明的高水平师范大学的目标。

第三条按照“分类论证、试点先行、分批启动、建优建特”的整体思路,计划经过3到5年左右时间,将试点先行的产业学院对标挖潜提质增效,并在新工科、新文科领域与地方政府、行业企业新建3-5个现代产业学院。

第四条建设原则:

(一)产学合作,育人为本

现代产业学院建设必须以立德树人为根本,立足人才培养,创新办学机制,构建与地方政府、行业、企业互相协作、优势互补、资源整合、开放共享的协同育人体系。

(二)面向需求,服务产业

现代产业学院建设必须选准具体服务的产业链、创新链,精确分析我校学科专业与产业链、创新链的对应关系,建立紧密对接产业链、创新链的专业集群,搭建面向行业的产学研深度合作平台,突出我校学科专业优势,明确服务定位和发展方向。

(三)打破壁垒,融合发展

现代产业学院必须积极探索跨业界、跨学科、跨专业整合教学资源,打破学科专业壁垒,将应用型人才培养、“双师双能型”教师专业化发展、实训实习实践、学生创新创业、科研成果转化、新技术开发等功能有机融入,打造集产、学、研、转、创、用“六位一体”,互利、互动、多赢的实体性教育创新平台。

(四)共商共管,共建共享

现代产业学院建设必须充分发挥学校与地方政府、行业协会、企业机构等多方的办学主体作用,推行共同管理、共建专业、共设基地、共组团队、共享资源、共创成果、共育人才、共担责任,实现多方共赢、互惠互利。

 

第二章 建设内容

第五条建设内容:

(一)创新人才培养模式

加快实现专业设置与产业结构、课程内容与从业能力、教学过程与生产实践、科技研发与企业技术创新的有效对接,建立行业企业深度参与高校专业建设和人才培养的新机制。按照专业对应岗位(群)的知识能力素质要求,校企联合制定专业建设方案和人才培养方案,重构课程体系、开发新型课程、更新教学内容、创新教学方式与考核方式,共同实施教育教学、共同评价培养质量,促进应用型创新型人才特别是专业学位硕士的协同培养,培育一批卓越创新人才。

(二)打造优势特色专业

根据战略新兴产业发展趋势,深化专业建设内涵,主动调整专业结构,着力将传统专业建设成为新业态专业,着力推进新工科与新农科、新医科、新文科融合发展,着力打造特色优势专业。紧密对接产业链,实现多专业交叉复合,支撑同一产业链的若干关联专业快速发展,推动专业集群式发展。依据行业和产业发展前沿趋势,推动建设一批应用型本科新专业,改造优化传统专业。引入行业标准和企业资源积极开展专业认证,提高专业建设标准化、国际化水平。

(三)建设高水平“双师双能型”教师队伍

建立校政企人力资源共建共享激励机制,打造高素质“双师双能型”教学科研团队。探索实施产业教师(导师)特设岗位计划,选聘企业或政府管理部门技术和管理人才到高校任教,设立“行业骨干驻校工作室”,开展校政企导师联合授课、联合指导。组织专任教师到行业企业或政府管理部门挂职锻炼,在合作企业建立教授博士驻企工作站。将产业学院建设成为高素质“双师双能型”教师培养培训的重要平台。

(四)校企共建示范实习实训基地

结合产业学院建设,与合作企业共建集实践教学、科技研发、生产实习、培训服务等多位一体的实习实训平台。将产业元素有机融入专业教学,统筹兼顾课程要素和生产要素,共同构建实践教育体系和生产性实训基地。鼓励行业企业将技术革新项目、产品设计等作为毕业设计(论文)和课程设计的选题来源,安排企业导师进行全程指导,实行真题真做,培养学生创新精神和实践动手能力。

(五)推进大学生就业与创新创业教育

将创新创业教育融入产业学院专业教学内容,针对学科专业类型特点进行科学规划与系统设计,实现创新创业教育目标在素质教育、专业课程、教学评价等方面的有效融合。产业学院要与合作企业共建创新创业实践教育中心或基地,共同开发创新创业课程和教学内容,共同推进创新创业训练项目的实施,培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力,产出一批创业精英人才,促进学生就业。

(六)提升学校服务地方发展能力

发挥学校科技优势和人才优势,整合各方资源,共建服务地方特色产业的技术研发中心、联合实验室,与行业企业共同开展重大应用课题研究,联合开展企业技术攻关、产品开发、成果转化和项目孵化等工作,共享研究成果,促进科技成果转化和产业化,提升学校服务地方经济社会发展的能力。

第三章创建设立

第六条设立条件:

(一)牵头学院的人才培养专业与区域产业发展具有高度契合性,相关专业已经列入国家级、省级一流专业建设范围,具有相对优势;

(二)相关产业列入区域发展整体规划;

(三)合作企业在区域产业链条中居主要地位或在区域产业集群中居重要地位,前期与学校开展了深度且富有成效的产学研合作;

(四)合作企业具有相对丰富的教学资源,拥有与学生培养规模匹配的相关专业中、高级专业技术职务团队,具备与培养规模相匹配的实习实训基地;

(五)合作企业具有较强的经济技术实力,能提供项目和资金支持。

第七条审批程序:

(一)牵头学院提出申请,提交建设方案;

(二)组织专家论证;

(三)学校审核批准;

(四)签订合作协议。

第八条现代产业学院实行双挂牌制,授予校内发起单位“XXX 现代产业学院”牌匾,授予校外合作单位“XXX 现代产业学院共建单位”或“XXX 现代产业学院联合实验室(研究中心)”、“衡阳师范学院实习基地”牌匾。

第四章组织管理

第九条学校成立现代产业学院建设工作领导小组,组长由分管合作发展工作的校领导担任,成员由合作发展办公室、教务处、人事处、实验室与资产管理处、计划财务处、牵头学院等部门负责人组成,负责协调统筹、条件保障,加强对现代产业学院的指导、管理及考核。领导小组办公室设在合作发展办公室。

第十条牵头学院会同共建的行业协会或企业成立现代产业学院理事会,共同商定现代产业学院建设的相关重大事项。

第十一条现代产业学院实行执行院长(项目负责人)负责制。执行院长原则上由学校牵头单位的主要负责人担任,负责现代产业学院全面工作。现代产业学院院长原则上由学校与合作方协商推选或聘任;副院长由参与创建产业学院单位各指定一人担任。

第十二条现代产业学院设立专家指导委员会。专家指导委员会由企业、行业、政府等部门专家组成,在学校现代产业学院建设工作领导小组领导下开展工作。

第十三条现代产业学院教学管理纳入学校教学统一管理。

第十四条现代产业学院建设培育期为3年。

第十五条学校设立现代产业学院建设项目专项经费,按照《衡阳师范学院转型发展项目管理办法(试行)》(校政字〔2017〕3号)规定使用。

第十六条依托现代产业学院引进的项目资金,按照项目的性质进行管理。

第五章评估考核

第十七条学校坚持以产出为导向、以质量为中心、持续改进的原则,按照现代产业学院立项建设任务和内容对现代产业学院进行评估考核。

第十八条在现代产业学院建设期内实行“年度绩效评估、期满项目验收”考核制度,考核工作由合作发展办公室统筹协调。

第十九条年度绩效评估不合格的将限期整改,根据整改情况调整支持力度。

第二十条期满项目验收考核结果分为优秀、合格和不合格。优秀的将继续资助三年,建强建特;不合格的予以摘牌。

第二十一条现代产业学院业绩纳入相关学院绩效考核和干部履职情况考核。

第六章附则

第二十二条本办法由合作发展办公室负责解释,自发布之日起执行。